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SUMMARY:Harcèlement en milieu scolaire : se former avec la mppfr
DESCRIPTION:9 Février 26 @ 9H00 – 10 Février 26 @ 16H00 \nDescription \nJean-Pierre Bellon et Marie Quartier\, Fondateurs du Centre RéSIS France \, ont élaboré un dispositif complet pour réagir efficacement aux situations de harcèlement entre élèves.\nL’antenne belge du Centre RéSIS Belgique est représentée par Véronique Livet et Isabelle Willot.\nLa Méthode de la Préoccupation Partagée\, dans sa version française – MPPfr – est une libre adaptation de la méthode créée par Anatol Pikas.\nDécouvre la méthode sur notre site : https://www.centreresis.org/mpp-fr/\nElle part du principe que le harcèlement est un phénomène de groupe et que celui-ci exerce une pression sur chacun de ses membres pour se maintenir en l’état. S’inscrivant dans une approche systémique et stratégique\, cette méthode a pour but d’accompagner la cible des brimades afin de la soutenir tout en travaillant avec les intimidateurs pour leur permettre de changer de posture de façon honorable. Il s’agit de rechercher avec chacun des membres du groupe une issue positive pour sortir de cette situation. \nDe nombreuses situations peuvent être résolues sans utiliser la sanction via cette méthode humaniste et restaurative. \nPourquoi une approche non blâmante ? L’expérience nous démontre que la sanction est souvent contreproductive car elle crée un sentiment d’injustice chez celui qui est accusé de « coupable » et également chez ses alliés. Ne pas sanctionner dans un premier temps permet de ne pas renforcer les liens qui unissent négativement les intimidateurs et éviterait donc un risque de représailles envers la cible. \nObjectifs \n– Prendre connaissance et maitriser les différents concepts théoriques et les étapes de la méthode de la préoccupation partagée ;\n– S’entrainer à vivre la méthode sur base de mises en situation en vue de créer de nouveaux réflexes d’intervention et d’intégrer les apprentissages dans les comportements relationnels ;\n– Amener les professionnels à se sentir capables d’intervenir en cas d’intimidation ou d’exclusion.\n– Réfléchir à la communication à envisager auprès des parents pour créer ou renforcer l’alliance éducative ; \nAprès cette formation\, les participants pourront mieux identifier leurs forces.\nMieux équipés pour un travail collaboratif\, ils pourront davantage valoriser leurs complémentarités et affiner leurs postures éducatives. \nA la suite des deux jours de formation\, un dispositif d’aide à la mise en place de la méthode est possible sous forme d’un accompagnement sur le terrain (Intervisions\, études de cas\, échanges de pratiques\, coachings personnalisés\, …). \nMoyen pédagogique \n– Apports théoriques propres à la MPPfr.\n– Approche expérientielle et participative : entrainement avec des mises en situation concrètes\, exercices pratiques pour intégrer les techniques d’entretiens individuels et débriefings réguliers.\n– Supports variés : activités ludiques\, vidéos\, … \nPublic cible \nTout professionnel du secteur psychoéducatif intervenant avec des groupes de jeunes de 8 à 18 ans faisant face à des situations de harcèlement/d’intimidation/d’exclusion.\n• Lieu : 14\, Avenue d’Houffalize\, 6800 Libramont\n• Formateurs : Véronique Livet et Isabelle Willot (formatrices certifiées MPPfr)\n• Jours : 2\n• Dates: le lundi 9 et le mardi 10 février de 09h à 16h\n•\n• Prix individuel : 190 € pour les 2 jours de formation \nAu terme de la formation \nUne attestation de participation à la formation à la MPPfr sera délivrée à chacun.\nA l’issue de la formation\, les participants disposeront d’un lien personnel donnant accès à des capsules vidéo (bases théoriques et entretiens types de +/- 2h) réalisées par le Centre RéSIS. \nConditions d’inscription \n• Afin de favoriser la dynamique d’apprentissage\, nous limitons le groupe à 12 participants. Pour votre inscription\, merci de remplir le formulaire (ci-dessous)\, d’effectuer le paiement ou nous faire parvenir une attestation de prise en charge signée par votre employeur.\n• Les places seront attribuées dans l’ordre chronologique d’arrivée des paiements. \nVous souhaitez en savoir plus sur le contenu de la formation ? \n\nRenseignements supplémentaires : centreresis.belgique@gmail.com\n\n 
URL:https://www.centremetaphore.be/formation/harcelement-en-milieu-scolaire-se-former-avec-la-mppfr/
LOCATION:Centre Métaphore\, 14\, Avenue d’Houffalize\, Libramont\, Luxembourg\, 6800\, Belgique
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SUMMARY:Et si on parlait de nos émotions… ou comment mieux se comprendre pour mieux communiquer
DESCRIPTION:Description : Cette formation vous propose un temps d’arrêt sur le thème des émotions sous l’angle particulier du vécu des personnes qui sont dans le soin\, l’accompagnement et l’enseignement\, en tant qu’indépendants\, fonctionnaires\, salariés\, bénévoles ou autre. \nNous accompagnons des enfants\, des adolescents\, des adultes\, des familles qui ont leurs propres émotions. « On » nous dit de ne pas emporter avec nous leurs problèmes et nous sommes en même temps notre propre outil dans l’accompagnement\, l’écoute\, la présence aux autres… \nColère\, peur\, tristesse\, joie peuvent tour à tour nous envahir et nous déborder lorsque nous sommes dans ce rôle d’aidant. \nLa vie en équipe peut également amener avec elle son lot de tourments et peut être le réceptacle de ces émotions en bataille. \nQue faisons-nous de nos propres émotions ? Sont-elles des freins à notre « bonne » pratique ? Ou au contraire des aides sur lesquelles s’appuyer ? Je vous propose de venir en parler le temps d’une formation. \nLa formation abordera différentes lectures théoriques autour des émotions et offrira des temps de réflexion individuelle\, en sous-groupe et en grand groupe pour élaborer ensemble. Des temps de centration\, de pratiques respiratoires et les techniques d’activation de conscience seront également proposés tout au long de la formation. \nCette formation se veut dynamique et pourra être ajustée en fonction des demandes. \nObjectifs : La formation vise à ouvrir un temps de réflexion autour du thème des émotions dans une rôle d’aide (soin/accompagnement/enseignement) et à apporter des pistes pour une communication plus juste grâce à une meilleure compréhension de nos émotions. \nMoyen pédagogique : La formation se base sur des exposés théoriques\, des espaces de discussion\, des exercices individuels et en sous-groupes (utilisation de divers supports). Un temps d’évaluation de la formation sera proposé à la fin de celle-ci. \nPublic cible : Toute personne active dans l’aide\, l’accompagnement\, l’enseignement ou le soin à autrui. \nLieu : 14\, Avenue d’Houffalize\, 6800 Libramont \nFormatrice : Anne Grisard \nDates : 3 journées de 09h à 16h \nle 13 février 2026 \nNombre de places : 12 \nPrix individuel : 270 € \nPrérequis : aucun \nAu terme de la formation : attestation de participation \nConditions d’inscription : Afin de favoriser la dynamique de discussion\, nous proposons la formation à partir de 5 participants avec un maximum de 12 participants. Pour votre inscription\, merci de remplir le formulaire (ci-dessous)\, d’effectuer le paiement ou nous faire parvenir une attestation de prise en charge signée par votre employeur. Les places seront attribuées dans l’ordre chronologique d’arrivée des paiements. \n\n 
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SUMMARY:Stress\, Burnout\, Traumatisme vicariant\, quand le travail nous rend malade… ou comment garder du sens à son travail ?
DESCRIPTION:Description : Cette formation vous propose un temps d’arrêt sur le thème du bien-être et du mal-être au travail sous l’angle particulier des métiers d’aide\, de soin\, d’accompagnement\, d’enseignement… \nBurnout\, épuisement professionnel\, stress\, harcèlement moral\, traumatisme vicariant sont des mots utilisés maintes et maintes fois depuis des années… Qui n’a pas entendu parler du diagnostic des risques psychosociaux dans son équipe ? Et pourtant\, le travail rend encore malade bien des personnes. \nFaut-il renforcer notre capacité à gérer le stress ? Suffit-il de développer son potentiel pour devenir plus performant ? Améliorer les conditions de travail\, le management\, la coordination\, la direction ? Ou faut-il changer de métier ? \nEvidemment\, la réponse n’est pas simple… Il semble cependant essentiel de garder le sens de notre travail\, d’avoir des repères qui guident\, de retrouver des valeurs partagées pour ne pas se perdre. \nUne conviction profonde m’anime\, les personnes aiment « bien » faire leur travail et cela leur apporte de l’épanouissement et un bien-être mental lorsqu’elles peuvent y parvenir. \nLa formation offrira des temps de réflexion individuelle\, en sous-groupe et en grand groupe pour élaborer ensemble autour de ce thème. Loin de prétendre apporter des solutions toutes prêtes\, nous tenterons ensemble de co-construire des pistes pouvant aider les participants qui souhaitent partager leurs expériences. Des temps de centration et de relaxation et les techniques d’activation de conscience seront également proposés tout au long de la formation. \nCette formation se veut dynamique et pourra être ajustée en fonction des demandes. \nObjectifs : La formation vise à ouvrir un temps de réflexion autour du thème des maladies professionnelles dans les métiers d’aide\, de soin\, d’accompagnement\, d’enseignement. Les participants recevront des apports théoriques et des pistes professionnelles en fonction des situations abordées. \nMoyen pédagogique : La formation se base sur des exposés théoriques\, des espaces de discussion\, des exercices individuels et en sous-groupes. Un temps d’évaluation de la formation sera proposé à la fin de celle-ci. \nPublic cible : \nLieu : 14\, Avenue d’Houffalize\, 6800 Libramont \nFormatrice : Anne Grisard \nDates : 3 jours de 09h à 16h \nLes 13\, 20 et 27 mars 2026 \nNombre de places : 12 \nPrix individuel : 270 € \nPrérequis : aucun \nAu terme de la formation : attestation de participation \nConditions d’inscription : Afin de favoriser la dynamique de discussion\, nous proposons la formation à partir de 5 participants avec un maximum de 12 participants. Pour votre inscription\, merci de remplir le formulaire (ci-dessous)\, d’effectuer le paiement ou nous faire parvenir une attestation de prise en charge signée par votre employeur. Les places seront attribuées dans l’ordre chronologique d’arrivée des paiements. \nFormulaire d’inscription \n\n 
URL:https://www.centremetaphore.be/formation/stress-burnout-traumatisme-vicariant-quand-le-travail-nous-rend-malade-ou-comment-garder-du-sens-a-son-travail/
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SUMMARY:Et si on semait des graines de métaphore… utilisation dans les entretiens psychosociaux
DESCRIPTION:Description : \nDans le cadre d’entretiens\, d’interventions psychosociales\, ou d’un travail de soutien et d’accompagnement auprès d’enfants\, d’adolescents\, d’adultes ou de familles\, la métaphore permet de créer une alliance dans la relation d’aide. Elle ouvre à d’autres angles de vision\, donne accès aux ressources des personnes accompagnées et favorise l’émergence de possibilités de changement. \nComment l’intégrer efficacement ?En répondant aux besoins individuels du jeune\, de l’adulte ou de la famille\, tout en adaptant la métaphore à leur situation spécifique et à leur vécu. \nCette formation va vous familiariser à des techniques pour construire et élaborer des métaphores et des contes. Elle va s’appuyer sur vos résonnances\, votre expérience et vous permettre de comprendre leur utilisation dans le domaine psycho-medico-social travail social et pédagogique. \nLa métaphore permet une visualisation multiple par le texte\, les mots et/ou l’image. Elle est un langage symbolique qui s’inscrit dans l’inconscient au dépend du conscient. \nLa métaphore est un puissant outil qui sous-tend l’art de communiquer à travers des images et des suggestions analogiques. Elle se veut être une technique de communication qui peut amorcer des changements positifs. Cet outil rend possible de dire « l’impossible »\, d’exprimer des vécus difficiles et peut donc devenir un média entre le partage de vécu et l’envie de changement\, la découverte de solutions et/ou la réparation face aux difficultés énoncées. \nComment construire une métaphore\, comment utiliser celle-ci dans un contexte de suivi thérapeutique\, comment (inter-)agir et réagir en utilisant cet outil\, voici les clés qui vous seront partagées dans cette formation. \nAu bout du « conte »\, vous allez être surpris ! \nObjectifs : \nA la fin de la formation\, les participants auront acquis différentes compétences : \n\nLa capacité à construire des métaphores.\nLa connaissance pour l’utiliser en sous-groupe et/ou en équipe.\nConstruire des contes systémiques.\nPouvoir l’expérimenter comme média dans l’accompagnement de situations\, de vécus difficiles chez les enfants\, les adolescents et les adultes.\n\nMoyen pédagogique : \nLa formation se base sur des exposés théoriques (power point\, support vidéos)\, mises en situation et expérimentations des outils proposés (grilles\, questionnaires\, média)\, illustration cliniques (du formateur et des participants)\, exercices individuels et en sous-groupes. Utilisation d’objet flottant et des métaphores. Une évaluation de la formation sera proposée à la fin de celle-ci. \nPublic cible : \nProfessionnel·le·s travaillant avec l’enfance\, l’adolescence\, les adultes et les familles dans le cadre de la relation d’aide. \n\nLieu : 14\, Avenue d’Houffalize\, 6800 Libramont\nFormateur : Caroline Potier\nUtilisation dans les entretiens psychosociaux\nDates : Les vendredis 16 et 23 mai 2025 de 09h00 à 16h30\nNombre de places : 12\nPrix individuel : 205 €\nPrérequis : aucun\n\nAu terme de la formation : Attestation de participation \nConditions d’inscription : \n\nAfin de favoriser la dynamique d’apprentissage\, nous limitons le groupe à 12 participants. Pour votre inscription\, merci de remplir le formulaire (ci-dessous)\, d’effectuer le paiement ou nous faire parvenir une attestation de prise en charge signée par votre employeur.\nLes places seront attribuées dans l’ordre chronologique d’arrivée des paiements.\n\n\n \n 
URL:https://www.centremetaphore.be/formation/et-si-on-semait-des-graines-de-metaphore-utilisation-dans-les-entretiens-psychosociaux/
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SUMMARY:Et si on semait des graines de métaphore… utilisation dans les entretiens psychosociaux
DESCRIPTION:Description : \nDans le cadre d’entretiens\, d’interventions psychosociales\, ou d’un travail de soutien et d’accompagnement auprès d’enfants\, d’adolescents\, d’adultes ou de familles\, la métaphore permet de créer une alliance dans la relation d’aide. Elle ouvre à d’autres angles de vision\, donne accès aux ressources des personnes accompagnées et favorise l’émergence de possibilités de changement. \nComment l’intégrer efficacement ?En répondant aux besoins individuels du jeune\, de l’adulte ou de la famille\, tout en adaptant la métaphore à leur situation spécifique et à leur vécu. \nCette formation va vous familiariser à des techniques pour construire et élaborer des métaphores et des contes. Elle va s’appuyer sur vos résonnances\, votre expérience et vous permettre de comprendre leur utilisation dans le domaine psycho-medico-social travail social et pédagogique. \nLa métaphore permet une visualisation multiple par le texte\, les mots et/ou l’image. Elle est un langage symbolique qui s’inscrit dans l’inconscient au dépend du conscient. \nLa métaphore est un puissant outil qui sous-tend l’art de communiquer à travers des images et des suggestions analogiques. Elle se veut être une technique de communication qui peut amorcer des changements positifs. Cet outil rend possible de dire « l’impossible »\, d’exprimer des vécus difficiles et peut donc devenir un média entre le partage de vécu et l’envie de changement\, la découverte de solutions et/ou la réparation face aux difficultés énoncées. \nComment construire une métaphore\, comment utiliser celle-ci dans un contexte de suivi thérapeutique\, comment (inter-)agir et réagir en utilisant cet outil\, voici les clés qui vous seront partagées dans cette formation. \nAu bout du « conte »\, vous allez être surpris ! \nObjectifs : \nA la fin de la formation\, les participants auront acquis différentes compétences : \n\nLa capacité à construire des métaphores.\nLa connaissance pour l’utiliser en sous-groupe et/ou en équipe.\nConstruire des contes systémiques.\nPouvoir l’expérimenter comme média dans l’accompagnement de situations\, de vécus difficiles chez les enfants\, les adolescents et les adultes.\n\nMoyen pédagogique : \nLa formation se base sur des exposés théoriques (power point\, support vidéos)\, mises en situation et expérimentations des outils proposés (grilles\, questionnaires\, média)\, illustration cliniques (du formateur et des participants)\, exercices individuels et en sous-groupes. Utilisation d’objet flottant et des métaphores. Une évaluation de la formation sera proposée à la fin de celle-ci. \nPublic cible : \nProfessionnel·le·s travaillant avec l’enfance\, l’adolescence\, les adultes et les familles dans le cadre de la relation d’aide. \n\nLieu : 14\, Avenue d’Houffalize\, 6800 Libramont\nFormateur : Caroline Potier\nUtilisation dans les entretiens psychosociaux\nDates : Les vendredis 21 et 28 mai 2026 de 09h00 à 16h30\nNombre de places : 12\nPrix individuel : 205 €\nPrérequis : aucun\n\nAu terme de la formation : Attestation de participation \nConditions d’inscription : \n\nAfin de favoriser la dynamique d’apprentissage\, nous limitons le groupe à 12 participants. Pour votre inscription\, merci de remplir le formulaire (ci-dessous)\, d’effectuer le paiement ou nous faire parvenir une attestation de prise en charge signée par votre employeur.\nLes places seront attribuées dans l’ordre chronologique d’arrivée des paiements.\n\n\n \n 
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